巧设情境让LOGO学习更有趣

• 作者: 骆卫华
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: LOGO教学 巧设情境
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 59,63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.58
• 语种: 中文

摘要

文章阐述在LOGO语言教学中,教师可通过创设情境,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,有效地突破教学难点,让学生活学活用LOGO命令,激发他们的想象能力和创造能力,使学习过程更有趣,使学生更爱学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆卫华		3	1	1.0	1.0