教育政策执行主体道德责任判断的伦理学依据

• 作者: 彭虹斌 毕进杰
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 政策执行 道德责任 判断依据 伦理学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 5-11
• 页数: 7页
• 分类号: G40-011.8
• 字数: 9221字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2018.09.001

摘要

对教育政策执行主体的道德责任进行判断,目的是要找出其承担道德责任的原因,帮助其理清和明确应负的道德义务和使命.对教育政策执行主体道德责任的判断属于伦理学范畴,其中,行为后果、因果关系、品格善恶和规范道义分别是功利论、决定论、德性论和规范论关于道德责任判断的依据.在对教育政策执行主体道德责任的判断实践中,应结合我国具体的社会现实和历史情景,实现上述伦理学依据的有机融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭虹斌	华南师范大学公共管理学院	150	515	12.0	18.0
2	毕进杰	华南师范大学公共管理学院	17	49	4.0	6.0