从单位福利到多元供给——改革开放四十年学前教育事业的发展与改革

• 作者: 刘莉 曾晓东
• 来源期刊: 教育经济评论
• 学科: 教育
• 关键词: 单位福利 多元供给 历史视角 学前教育
• 年，卷（期）: jyjjpl_2018,（6）
• 页码范围: 62-72
• 页数: 11页
• 分类号: G619.2

摘要

学前教育事业虽然体量小、内容简单,却包含着最复杂的政策难题。其一,目标多元,挑战主管部门的政策综合性。学前教育不仅要促进儿童发展,还是女性就业和家庭支持政策的组成部分,这与教育主管部门的传统业务有明显差异。其二,市场主体多样,政策工具复杂,挑战教育主管部门对于市场、价格和福利分配效率的行政管理能力。在挑战面前,学前教育事业面临着顶层设计的艰巨任务。论文通过回顾改革开放40年来学前教育发展历程,探讨了40年来经济体制改革对学前教育事业的影响,得出如下研究结论:学前教育一直在经济体制改革中处于被动应付的状态,遗留了多种办学体制问题。学前教育的供给体制从单位福利到多元供给体系转变的过程,迫切需要超越儿童发展,超越所有制进行系统设计。有鉴于此,应该施行体现家庭视角的学前教育公共政策取向,在政策目标上明确服务女性就业与促进儿童发展并列,政策工具上重视家庭指标代替地区和区域指标;学前教育政策迫切需要跨越所有制和隶属关系,体现事业管理的理念,依法管理,实施管办评分离,鼓励小规模、多样化服务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾晓东	北京师范大学教育学部	59	486	12.0	21.0
2	刘莉	首都师范大学学前教育学院	11	0	0.0	0.0