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摘要:
每年6月高考季,经常出现某某学校“撕书减压”的报道。其中撕的大多数是平时考试和练习做的试题。作为教师,我们应该反思,学生真的需要做那么多题吗?
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文献信息
篇名 高考历史命题的三个维度与五大选题策略
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 高考历史 选题策略 维度 命题 学校 考试 教师 学生
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号 G634.515
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许长荣 1 0 0.0 0.0
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节点文献
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
高考历史
选题策略
维度
命题
学校
考试
教师
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
总下载数(次)
51
总被引数(次)
2560
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