略论社会工作实践教学的内部规制

• 作者: 冯敏良
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 社会工作 实践教学 专业实习
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 111-113
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2018.02.045

摘要

实践性是社会工作的专业本性使然,“学以致用”是社会工作实践教学的应有之义,抽离了社会工作教学的实践性,社会工作者的临床服务能力就失去了历练的空间和机会.因此,实践教学是社会工作教育的生命,它关乎社会工作专业的命运.为了加强规范性建设,社会工作实践教学必须苦练内功,从模块构成、设计准则、规范要义三个维度完善内部规制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯敏良	扬州大学社会发展学院	24	74	6.0	7.0