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高中数学章节起始内容的价值及其实现
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摘要：
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核心素养视角下高中数学章节起始课时教学研究
核心素养
高中数学
起始课
基于核心素养的高中数学章起始课教学
高中数学教学
核心素养
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精研教材"潜台词",深挖高中数学教学价值
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教材研究
教学价值
高中数学解题的思维策略
高中数学
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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