基于自主-合作-探究学习方式下中学生物教学模式有效性研究报告（课题批准号2012-00-008）

• 作者: 杜东平
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习方式 中学生物 教学模式 课题组 有效性 合作 自主 “十二五”
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 77-82
• 页数: 6页
• 分类号: G521

摘要

《基于自主——合作——探究学习方式下中学生物教学模式有效性研究》是重庆市育才中学校生物课题组承担的重庆市教育科学“十二五”规划2012年度课题（渝教规办[2012]6号）。该课题经过研究人员们五年的探索与实践，于2017年12月29日成功结题。本刊从70期起，连载该课题的结题报告，以歹食读者。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜东平	重庆市育才中学校生物课题组	27	7	2.0	2.0