作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课改确定了学生在课堂上的主体地位,其目的是为了培养学生自主学习能力,及培养学生学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识的能力.作为教育者,我们应更清醒地认识到在当今知识大爆炸的时代,任何教育都不可能将人类所有的知识传授给学习者,学生在学习间接经验的同时也要获得直接经验才能开拓数学知识的领域.教育的任务必然要由使学生学到知识转成培养学生的自主学习能力,培养学生的自主学习能力是教育的本质.结合自己的教学经验就如何在初中数学教学中培养学生的自主学习能力,提出几点看法.
推荐文章
探究初中生数学自主学习能力的培养策略
初中数学
自主学习
能力培养
农村初中生数学自主学习能力的培养
自主学习能力
初中生
培养
策略
初中生自主学习能力培养方法研究
初中语文
课堂教学
情境教学
应用策略
培养初中生数学自主学习能力刍议
自主学习
初中数学
新模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中生数学自主学习能力的培养
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 自主学习能力 能力的培养 数学知识 初中生 获取知识 初中数学教学 教育的本质 教育者
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄洪滔 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
自主学习能力
能力的培养
数学知识
初中生
获取知识
初中数学教学
教育的本质
教育者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
总被引数(次)
0
论文1v1指导