浅谈初中数学课堂中数学化思想的应用

• 作者: 张俊英
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数学化思想 教学应用
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2094字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.12.162

摘要

随着新课改逐渐深入学校,培养学生的数学化思想成为初中数学教学的主要目标,初中学生处在思想和身体迅速发展的年纪,在对学习的认知能力、创造能力以及思维能力都有极大的发展.所以在初中数学教学过程中对教师的要求就有所提高,教师不仅要根据课程大纲来讲解课程内容,更要着重培养学生的实践动手能力和数学化思想,使学生应用理性思维来分析问题、解决问题,同时提升学生自主探索、自主创新的能力,促进学生对数学知识的理解以及应用.