运用目标阶段性评价实现高校教育管理可持续发展研究

• 作者: 付亦宁
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 地球科学
• 关键词: 高校教育 可持续发展 评价 教育管理 管理工作 高等教育 大众化 需求方
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: X22

摘要

一、目标阶段性评价是高校教育可持续发展的重要保障 1．目标阶段性评价的内涵与外延 目标阶段性评价的基本内涵是根据高校发展的长远目标，进行阶段性的评价活动，为高校管理工作的有序进行，提供阶段性的信息回馈，适应当代高校教育与发展的战略部署。目前，我国高等教育逐步实现“大众化”发展，社会在人才需求方面也不断提高要求和标准。