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摘要:
目前材料学实验教学中大多为示范性操作实验,学生缺乏自主思考和对原理的理解应用.针对存在的这一问题,进行了基于材料力学性能课程展开开放式实验教学的研究和探索,并对实验教师的综合素质提出了更高要求.实践表明,这种开放式实验教学能够促进教学水平提高,有利于提高实验室设备的利用率和实验教学资源结构的优化,有利于培养出具有创新素质的工程应用人才.
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开放式实验
护理教学
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实验教学
开放式
创新教育
内容分析
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文献信息
篇名 基于材料力学性能课程探索开放式实验教学
来源期刊 实验室科学 学科 教育
关键词 开放式实验 材料力学性能 创新素质
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 实验研究
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G642
字数 2670字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4305.2018.03.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋述鹏 武汉科技大学材料与冶金学院 35 38 4.0 4.0
2 吴腾 武汉科技大学材料与冶金学院 20 31 4.0 4.0
3 滕胜 武汉科技大学材料与冶金学院 2 1 1.0 1.0
4 杨双峰 武汉科技大学材料与冶金学院 2 1 1.0 1.0
5 涂军 湖北省计量测试技术研究院能源所 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放式实验
材料力学性能
创新素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
实验室科学
双月刊
1672-4305
12-1352/N
大16开
天津市南开区卫津路94号南开大学设备处内《实验室科学》杂志社
2003
chi
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