“学为中心”提高目标教学的精准性——以《重力》教学过程为例

• 作者: 张品
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 实验教学 思维脚手架 学为中心
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 48-51
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

新课标明确提出要加强物理实验教学,培养学生科学探究精神,提升学生核心素养。在物理实验过程中,要让学生亲身经历物理概念的形成过程、物理规律的发现过程和物理问题的解决过程,巧搭思维脚手架,启发学生思维,这是帮助学生高质量完成和理解实验的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张品		1	0	0.0	0.0