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摘要:
热力环流原理是理解大气运动的理论基础,其内容抽象,原理性强.教学中为了突破难点,教师往往会将热力环流的过程拆解进行分析.但在实际教学中,却往往因为概念的混淆、认知上的误区以及对教材的过度解读,出现了思维割裂的现象.文章以地理教师对一道题目的讨论为切入点,通过模拟实验深度剖析热力环流的形成过程及气压变化.
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文献信息
篇名 热力环流形成过程的“观点交锋”
来源期刊 中学地理教学参考 学科
关键词 热力环流 大气运动 综合思维
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 问题研讨
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张佩维 3 0 0.0 0.0
2 俞彩娇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
热力环流
大气运动
综合思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学地理教学参考
月刊
1002-2163
61-1035/G4
16开
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-29
1972
chi
出版文献量(篇)
6413
总下载数(次)
5
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6867
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