探索博物馆“展教结合”新形态——美国史密森尼国家自然史博物馆Q?rius案例研究

• 作者: 张昱
• 来源期刊: 自然科学博物馆研究
• 学科: 地球科学
• 关键词: 博物馆 更新改造 展教结合 Q?rius
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 63-70
• 页数: 8页
• 分类号: N28

摘要

在博物馆更新改造中设置与展厅相邻的教室、实验室、活动室,开展与展览内容对应的教育活动,体现了国际上博物馆'展教结合'、加强教育功能的发展趋势。美国史密森尼国家自然史博物馆Q?rius展区即是这一趋势的产物,它将教育与展厅及其展览内容密切呼应、深化展览教育,在空间规模、功能布局、对象设定、活动规划、教育资源、人员分配、突出公众的'个体化''参与式'和'关联型'学习等方面拥有较为成功的经验,可为我国博物馆提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张昱	上海社会科学院文学研究所	6	0	0.0	0.0