基础教育课程标准中的“科学探究”：中国与美国的比较

• 作者: 徐晓飞
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 中美科学探究 比较 要素 评价 差异
• 年，卷（期）: zxwl,（2）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G623.603

摘要

科学探究在世界范围的科学教育改革中倍受关注.在我国开展和深化基础教育改革的进程中,科学探究成为了新课程改革的核心理念之一.本文关注中美基础教育课程中的科学探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓飞	安徽师范大学物理与电子信息学院	5	3	1.0	1.0