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摘要:
15年来,为了全方位提升学生临床能力,我校从加强附属医院建设着手,确立了以医教协同育人机制为核心,以中医学术特点和人才成长规律为指导,临床真实情境体验为主体,中医思维、传承和诊治能力培养为导向的总体改革思路,构建了"三融通"中医临床教学体系,优化中医本科人才培养模式,取得显著教学效果及系列创新成果.
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中医护理
临床教学
方法
护理本科生临床教学的改革与创新
护理本科生
临床教学
改革
创新
护理本科生临床教学的改革与创新
护理本科生
临床教学
改革
创新
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中医临床教学体系改革与创新实践
来源期刊 中医教育 学科 教育
关键词 医教协同 三融通 中医临床 教学体系 改革实践
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 11-12,23
页数 3页 分类号 G64
字数 2589字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-305X.2018.03.191
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘跃光 20 86 6.0 9.0
2 金桂兰 89 449 10.0 15.0
3 韩旭 39 153 6.0 10.0
4 汪悦 215 1647 20.0 28.0
5 唐德才 91 963 15.0 29.0
6 文庠 66 275 9.0 11.0
7 黄桂成 118 730 16.0 21.0
8 高锦飚 22 100 7.0 9.0
9 徐俊良 21 84 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
医教协同
三融通
中医临床
教学体系
改革实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医教育
双月刊
1003-305X
11-1349/R
大16开
北京市朝阳区北三环东路11号
82-449
1982
chi
出版文献量(篇)
3947
总下载数(次)
1
总被引数(次)
11988
论文1v1指导