“聆听”与“透视”:简论中西叙事阅读理论的方法论差异

• 作者: 刘亚律
• 来源期刊: 跨文化对话
• 关键词: “聆听” “透视” 阅读 方法论 差异
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 论稿
• 页码范围: 190-211
• 页数: 22页
• 字数: 16734字
• 语种: 中文

摘要

“聆听”与“透视”是中西叙事阅读理论在方法论领域的某种差异.这种差异源自中西叙事阅读的目标与传统之间的张力关系.中国叙事文学强烈的伦理意向性,决定了其阅读目标是“通作者之意”,从而将体情察意置于突出位置,西方叙事学是一种具有宏阔性特点的阅读理论,其目标重在发现叙事作品的内在关系范式;由于重视教诲意义与体情察意,中国的叙事阅读传统强调诉诸听觉的“聆听”活动.科学实证主义传统则令西方叙事阅读更具客观的“透视”精神;中国叙事阅读的“聆听”方式大致有“循声察旨”“依声寻味”“因声求气”以及“因默入神”等类型,西方叙事理论主要奉行语言学模式,在综合运用演绎法、分类法与图示法的“透视”过程中烙有鲜明的视觉主义印记.过于倚重科学主义的结构主义叙事学的式微,是视觉中心主义地位终将动摇的理论“寓言”.恢复阅读感觉领域的“生态平衡”在当下具有重要意义.