增强现实(AR)技术在中学生物学教学中的应用探索

• 作者: 宗慧
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 增强现实 中学生物学 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3336字
• 语种: 中文

摘要

AR技术作为新兴的现代教育技术,具有趣味性、沉浸性、交互性、可视性等特点.将AR技术运用于生物学教学,能提供一种虚实结合、实时交互、身临其境的学习体验.在新颖的生物学教学模式中,学生的感性认识与学习效果将得到极大的提升.基于课程标准,结合学科特点,尝试将AR技术与中学生物学课堂进行有效融合,旨在提升学生的生物学素养.从AR技术的应用价值、案例及前景3个方面,对其在生物学教学中的教育价值进行深入探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗慧		1	0	0.0	0.0