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摘要:
每当看到“学生作业”逐渐成为“学业负担”的代名词,成为师生的沉重负担;看到有学生厌倦写作业,甚至在日记里写下“老师、父母逼我们学习,就像一个个凶犯,作业就是他们的凶器”这样的话语时,我心存忧虑,同时,也更真切地感受到自己和学校老师们这二十余年来推进作业改革研究的现实意义与深远价值。今天,改变作业,请和我们一起再出发。
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文献信息
篇名 再出发:小学作业设计的创新与实践
来源期刊 新课程评论 学科 教育
关键词 作业设计 创新 小学 学生作业 负担 老师 学校
年,卷(期) xkcpl_2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-23
页数 10页 分类号 G62
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研究起点
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新课程评论
月刊
2096-1324
43-1530/G4
大16开
湖南省长沙市营盘东路3号
42-145
2016
chi
出版文献量(篇)
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