利用“翻转课堂”促进“深度学习”

• 作者: 沈玉红
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 深度学习 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

“翻转课堂”在充分利用高科技信息技术的基础上,实现了课堂教学的别样翻转,为学科教学的更新注入了新的活力.然而我国的“翻转课堂”并未能真正地实现促进学生深度学习的效果,仅仅是将教与学的顺序进行简单的重建.在教学实践中,理念目标要跟上“深度学习”,课前内容要靶向“深度学习”,课堂学习要照应“深度学习”,才能实现“翻转课堂”与“深度学习”的相互融合.

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1	沈玉红		3	0	0.0	0.0