读出阅读的“真滋味”——谈高中阶段深度阅读的策略

• 作者: 闫凤娟
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 工学
• 关键词: 高中语文 深度阅读 策略
• 年，卷（期）: xzx,（2）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: TP333.43

摘要

深度阅读是对文本进行深度的感受和思考，面对浅阅读的冲击．如何培养高中生深度阅读的习惯和提升他们深度阅读的能力，便成了高中语文教师面临的问题。笔者结合自己的教学实践经验，从四个方面进行了论述，希望能帮助学生读出阅读的“真滋味”．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫凤娟		1	0	0.0	0.0