行知思想在化学教学中培养学生探究能力的应用

• 作者: 周军辉
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 化学
• 关键词: 学生探究能力 陶行知 课堂教学 创新精神 信息传递 主动探究 解题过程 金属钠 探究性教学 探究意识
• 年，卷（期）: fjty_2018,（1）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: O6-4

摘要

陶行知认为课堂教学活动是教师的教与学的有机统一,是师生共同发展构建知识的过程。真正意义上的教学不是单纯的信息传递,而是体现出人类认识和改造世界的思想,内在地融合了批判反思与探究活动。学生掌握知识的过程,实质上就是一种探究的过程、创造的过程,也是学生科学精神、创新精神、乃至正确世界观逐步形成的过程。通过对问题的探究,体验探究的过程及探究的乐趣,获得知识及获得知识的方法,使学生获得终身学习的能力。而探究能力作为其中一种重要的能力值得我们探索。

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1	周军辉		1	0	0.0	0.0