藏汉双语法治人才培养机制及其改革研究

• 作者: 田钒平 贺玲
• 来源期刊: 法学教育研究
• 关键词: 藏汉双语 法治人才 藏区社会治理 培养机制
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 125-141
• 页数: 17页
• 字数: 8861字
• 语种: 中文

摘要

法治人才是实现民族区域自治法治化的法治保障,藏汉双语法治人才队伍建设具有重大的政治意义和司法意义.藏汉双语法官培训和高校藏汉双语法律人才培养,从在职培训和学校教育两个路径,协同回应民族地区双语法治人才短缺所带来的边疆及民族地区司法问题.高校法学教育乃是法治人才培养的主要路径,通过对某综合类民族高校法学院藏汉双语学生培养过程的调查研究发现,双语师资匮乏、授课主体与客体间的藏语错配等约束事实的客观存在,极大地影响了藏汉双语法学专业教育的绩效.藏汉双语法学教育需要在平衡民族地区对司法实践人才特殊性需求与法学教育一般性要求的理念下,通过严格准入,厘清培养目标,适当增加法学必修课程的学时,并重视发挥培养对象内部的“传帮带”功能等方式提升藏汉双语法治人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田钒平	西南民族大学法学院	41	240	9.0	13.0
2	贺玲	西南民族大学法学院	22	43	4.0	5.0