突破沉默 激活课堂

• 作者: 苏淑婉
• 来源期刊: 品位·经典
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂沉默 沉默原因 沉默对策
• 年，卷（期）: pwjd_2018,（4）
• 页码范围: 104-107
• 页数: 4页
• 分类号: G633.35

摘要

在目前的高中英语课堂教学中，很多学生常用沉默来应对教师的提问，甚至是在课堂上不能够积极参与活动。学生的消极课堂反应阻碍了教学活动的顺利进行，也成为他们学好英语的一大障碍。让学生在课堂上不再出现习惯性沉默，能够激发他们参与到课堂中的热情，促使他们在课堂学习中掌握知识，提高语言运用能力，从而实现我们英语教学的重要目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏淑婉		1	0	0.0	0.0