"双模型"助推地理教育硕士专业化发展

• 作者: 刘恭祥 陈杰
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: "SWOT"分析模型 "ACRT"成长模型 地理教育硕士 专业化发展
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 高师频道
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 字数: 2503字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2018.03.023

摘要

本文采用"SWOT"分析模型,从"优势"、"劣势"、"机遇"和"挑战"四要素,全面、客观地诊断和评价当前地理教育硕士的发展前景和培养现状.继而"对症下药",尝试构建和使用"ACRT"成长模型,即"自主学习"、"合作"、"研究"、"教学",弥补不足,助推地理教育硕士专业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘恭祥	福建师范大学地理科学学院	36	55	3.0	6.0
2	陈杰		26	77	4.0	8.0