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字理教学在低年级阅读教学中的运用
字理教学
阅读教学
运用
字理为本,多元识字--学前儿童识字教学的实践研究
字理教学
析形索义
因义记形
多元识字
让识字因字理而精彩
阅读
写作
语文教学
教学实践
字理识字
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 渗透字理,为阅读解码
来源期刊 湖南教育B 学科
关键词
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 阅读面面观
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 758字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育B
月刊
chi
出版文献量(篇)
5578
总下载数(次)
1
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1087
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