积极评价在促进高中英语学困生转化中的运用探究

• 作者: 王雪英
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 积极评价 学困生 自信
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 153
• 页数: 1页
• 分类号: G638.3|H319.3
• 字数: 1805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2018.09.140

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》提倡对学生进行积极的评价,以提高他们学习的积极性和自信心.尤其是学困生就更需要教师给予他们更多的积极评价,使其获得成功和自信的体验,激发他们学习兴趣从而促进学困生积极主动地去学习.本来探讨了积极评价在促进英语学困生转化中的运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雪英		2	0	0.0	0.0