项目驱动式教学法在《创意写作》教学改革中的应用

• 作者: 谷瑞丽
• 来源期刊: 写作：上
• 学科: 教育
• 关键词: 项目驱动式教学法 模拟写作教学设计 教学思路 逻辑顺序 教学相长
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0

摘要

在《创意写作》教学中实施项目驱动式教学法的操作＂项目＂,就是让学生选主题独立或小组合作完成15分钟的＂模拟写作教学＂的设计,写出一篇写作教学微课的详案。该教学改革既有理论基础,也有学情基础。在改革中,发现的最大问题是缺乏教学的深度,趋向于写作知识的横向罗列。改进措施是按照一定的逻辑思路,或先总后分,或由浅入深地设计教学。改革写作教学的终极目的是提高教学效率,实现教学相长,培养出优秀的中小学语文教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷瑞丽	济南大学文学院	37	56	4.0	7.0