提高高中美术鉴赏教学的有效性研究

• 作者: 彭燕苹
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 提高 高中美术鉴赏教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1620字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.10.063

摘要

在高中美术鉴赏教学中,应重视培养学生美术核心素养,使他们具有审美能力、创新意识,以便发挥美育熏陶作用,使其综合素养得以全面协调发展.为此,教师应避免单一的将对艺术作品的赏析、讲授理论知识作为美术鉴赏课的全部,基于构建主义理论,促使学生能放松身心,在感受美、欣赏美的同时产生创造美的欲望、具有对艺术作品的自我解读,从而更好地汲取理论知识,掌握美术学习技巧,促进他们人生观、价值观及情感态度的形成与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭燕苹		5	0	0.0	0.0