HPM视角下无穷级数概念的教学设计

• 作者: 陈建华
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: HPM 无穷级数 教学设计 数学文化
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 30-36
• 页数: 7页
• 分类号: O173|G421
• 字数: 6265字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2018.06.006

摘要

基于HPM视角,在“双层空间”理论框架下,探讨无穷级数的教学设计.通过介绍无穷级数理论产生的背景和历史,预见和解释学生学习困难的原因,有效地将知识空间和活动空间融合,促成学生对级数概念的深刻理解,学到比课本内容宽泛的知识,领会无穷级数的教育和文化价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建华	扬州大学数学科学学院	33	59	4.0	6.0