新时代高校课堂教学评价机制改进策略研究

• 作者: 张评浒 魏海燕
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学评价 过程性评价 教学评价系统 策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 创新探索
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3859字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2018.06.011

摘要

科学有效的课堂教学评价是提高本科人才培养质量的有力保障,文章从课堂教学评价的范围出发,分析了目前高校本科教学课堂教学评价的现状以及普遍存在的问题,提出了在"双一流"建设和"互联网+"背景下的新时期,改进高校课堂教学评价机制的若干策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张评浒	扬州大学医学院	17	181	6.0	13.0
2	魏海燕	扬州大学农学院	20	254	7.0	15.0