教师质变学习研究发展的离析与可为

• 作者: 伍叶琴 高世媛
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师学习 质变学习 教师质变学习
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2018.01.008

摘要

以教师学习研究和质变学习理论研究为两大线索,对教师质变学习的研究进行回顾与分析.厘清当前教师学习的研究趋势及其质变学习研究的发展,发现教师学习与质变学习两者之间的交互研究域,进而提出教师质变学习研究的必要性和可行性,并对今后教师质变学习研究的发展做出展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍叶琴	西南大学教育学部	30	195	7.0	13.0
2	高世媛	西南大学教育学部	2	4	1.0	2.0