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摘要:
随着互联网时代的到来,信息技术在教育教学中被广泛使用。在初中道德与法治课教学过程中,教师要根据学科特点与课程标准的要求,在掌握学生认知起点、创设学生自主学习空间、拓展学生自主学习等环节中合理、充分地运用信息技术,以促进课堂教学方式和学生学习方式的转变,提升学生信息素养,培养学生的自主学习能力,提高课堂教学的有效性。
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智慧教室
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IRS模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术在初中道德与法治课中的运用
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 信息技术 道德与法治课 教学有效性
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
道德与法治课
教学有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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