作者:
原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
学习投入是指学生在参与课堂内外学习活动过程中所付出的时间 、精力 、能力以及其所经历的发展性资源等,它具有关联性与协同性,由学习动机和主动学习交互作用而成,是学习质量评价的关键指标,主要分为个体性学习投入和社会性学习投入两种类型.当前中小学课堂教学存在着对学生学习投入的片面化界定 、表面化理解 、平面化处理的现实迷误,这就会在一定程度上阻碍学生学习质量的提升.因此,应该从凝练课程智慧 、精炼教学艺术 、延展教学时空出发来优化学生的学习投入.
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文献信息
篇名 学习投入的内涵 、类型及其优化
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 学习投入 内涵 类型 优化
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 82-87
页数 6页 分类号 G630
字数 语种 中文
DOI
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1 陈娜 华中师范大学教育学院 14 7 2.0 2.0
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学习投入
内涵
类型
优化
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
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