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学习投入的内涵 、类型及其优化
学习投入的内涵 、类型及其优化
作者:
陈娜
原文服务方:
教育与教学研究
学习投入
内涵
类型
优化
摘要:
学习投入是指学生在参与课堂内外学习活动过程中所付出的时间 、精力 、能力以及其所经历的发展性资源等,它具有关联性与协同性,由学习动机和主动学习交互作用而成,是学习质量评价的关键指标,主要分为个体性学习投入和社会性学习投入两种类型.当前中小学课堂教学存在着对学生学习投入的片面化界定 、表面化理解 、平面化处理的现实迷误,这就会在一定程度上阻碍学生学习质量的提升.因此,应该从凝练课程智慧 、精炼教学艺术 、延展教学时空出发来优化学生的学习投入.
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文献信息
篇名
学习投入的内涵 、类型及其优化
来源期刊
教育与教学研究
学科
关键词
学习投入
内涵
类型
优化
年,卷(期)
2018,(5)
所属期刊栏目
课程与教学
研究方向
页码范围
82-87
页数
6页
分类号
G630
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈娜
华中师范大学教育学院
14
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传播情况
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版权信息
全文
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节点文献
学习投入
内涵
类型
优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
主办单位:
成都大学成都大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-6120
CN:
51-1720/G4
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1987-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
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