基于深度学习的中学化学教学设计刍议

• 作者: 王云生
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 化学教学设计 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学篇
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G633.8
• 字数: 6771字
• 语种: 中文

摘要

基于深度学习的教学有利于促进理解学习,发展高阶思维,发展学生学科核心素养.依据学科核心素养的培养要求分析教学核心内容;了解学生的学习基础和认知水平,确定切合于学生的学习要求;创设引导学生深入思考核心内容的问题情景,是做好基于深度学习的教学设计的三个重要环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云生	福建教育学院化学教育研究所	28	196	5.0	13.0