基于GIS的徐州市农村义务教育资源布局优化研究——以丰县为例

• 作者: 刘艳秋 李保杰 潘炎炎 陈茹
• 来源期刊: 测绘与空间地理信息
• 学科: 地球科学
• 关键词: GIS 布局优化 农村义务教育
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 基金项目专栏
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: P208
• 字数: 5211字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-5867.2018.04.008

摘要

为实现农村基础教育资源的公平供给和合理分布,本文以丰县小学、居民点、交通道路网、行政区划等为数据源,对学校的空间布局进行可视化表达,采用点密度、最近邻距离指数等指标分析空间分布特征;利用GIS空间分析功能,使用Voronoi模型、最近距离模型、网络分析工具生成等时区的方法,对丰县义务教育资源空间可达性进行多角度评价.结果表明:1)丰县小学的最近邻比R值为1.046,居民点的R值为1.059,居民点与小学都呈现随机分布的特征;2)38.7％的学校服务范围不够合理,存在过大或过小现象;3)各居民点入学平均距离为1890.8 m,总体较为合适;4)学生上学时间成本差异显著,边缘地区可达性相对较差.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘炎炎	江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院	1	0	0.0	0.0
2	李保杰	江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院	22	108	7.0	9.0
3	陈茹	江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院	1	0	0.0	0.0
4	刘艳秋	江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院	1	0	0.0	0.0