素养为本的化学教学设计——以"铝及其化合物"为例

• 作者: 周业虹 王晶
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 教学设计 问题情境 知识结构化 课程标准
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G633.8
• 字数: 4521字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2018.12.008

摘要

铝及其化合物是目前中学教学的重要内容,在生活、生产、国防等领域有重要的应用.结合这部分内容的教学目标,认真研究教学内容,关注学科核心素养,可以创设不同的问题情境,引导学生从生活、生产、科学方法和原理等视角切入,最终形成关于铝及其化合物知识的结构化认识,达到落实并发展学科核心素养的目的.