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从资源依赖理论角度谈农村中小学联盟办学的问题与破解路径
从资源依赖理论角度谈农村中小学联盟办学的问题与破解路径
作者:
孙立
杜世碧
薛维学
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
农村中小学
联盟办学
问题
破解路径
摘要:
联盟办学是近年来农村地区学校探索的一种办学模式,助力了农村义务教育的均衡发展.但在现实中,农村中小学联盟办学仍存在“责任不明确、行动被动化,谋划跟不上、工作表面化,重点不突出、文化培育差,龙头不准确、作用不突出,规模不适度和效果低质化”等问题.依据资源依赖理论的相关原理,提出采取宏观上优化领导与控制、中端上改进管理与督导、低端上促进共振与共进等路径和对策,以不断增强联盟成员单位的“造血”功能,加快实现义务教育的均衡发展.
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文献信息
篇名
从资源依赖理论角度谈农村中小学联盟办学的问题与破解路径
来源期刊
教育探索
学科
教育
关键词
农村中小学
联盟办学
问题
破解路径
年,卷(期)
2018,(3)
所属期刊栏目
基础教育
研究方向
页码范围
24-27
页数
4页
分类号
G620
字数
语种
中文
DOI
五维指标
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引文网络
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问题
破解路径
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期刊影响力
教育探索
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
开本:
大16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
邮发代号:
14-261
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
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