撬起"支点"找准"语用"训练内容

• 作者: 林建平
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 语用训练
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 文史天地
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 3427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.01.015

摘要

2011年版《义务教育语文课程标准》强调语文课程首要而核心的目标是"致力于培养学生的语言文字运用能力",也就是说要突出"语用"教学.因此,阅读教学必须以"语用"为核心,从文本中寻求撬起训练学生能力的最佳"支点",找准"语用"训练的内容,真正让学生在语文实践中加强语言文字运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林建平		2	0	0.0	0.0