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中小学“校长合作领导”的内涵、模式与实施
中小学“校长合作领导”的内涵、模式与实施
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摘要：
'校长合作领导'是与传统个体领导相对应的概念,是指在一定时期内,学校内部的校长角色不是由一位领导者担任,而是由两位领导者共同或轮流担任,他们之间的地位完全相等。'校长合作领导'的核心假设在于两位校长都具备一定的领导能力,且这种能力也是学校组织在特定时期内所需要的。西方中小学'校长合作领导'的提出令教育管理者耳目一新,它鼓励校长们变革传统的教育管理和学校领导方式,通过分工与合作的
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期刊影响力
教育探究
主办单位：
福建儿童发展职业学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
2081
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7
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2592
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