基于核心素养的“探究细胞呼吸”教学案例

• 作者: 徐婧 王薇
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 细胞呼吸 探究案例 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 24-28
• 页数: 5页
• 分类号: G633.91
• 字数: 6051字
• 语种: 中文

摘要

在“探究细胞呼吸”的教学案例中,利用生活中简单的生活用品——绿豆和密封袋为实验装置,引导学生沿着大胆假设→小心求证→溯本求源的探究历程,进行分组实验探究,课前实验与课堂实验相结合,在引导学生对实验结果进行讨论质疑的基础上,分析得出结论,将微观的细胞代谢和宏观的生命现象建立联系,从宏观现象认识生命活动的本质,发展学生的生物学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王薇		59	111	6.0	9.0
2	徐婧		3	0	0.0	0.0