以"学习共同体思维"搭建教师培训工作新路径

• 作者: 冯磊
• 来源期刊: 小学时代(教师)
• 关键词: 学习共同体 教师培训 资源共享
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

培训对于提高教师教学能力和紧跟教育发展新现状具有重要意义,然而传统的"讲座式"培训的弊端日益显露:短期性和普遍性的听课对于教师的影响力有限,正如一些心灵鸡汤,短期内效果显著,随后就逐渐恢复到以前的常态.而以学习共同体思维为核心培训则解决了这一问题,通过与不同水平、年龄、学科的教师交流学习,培训成员可以从中博采众长、为己所用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯磊		8	3	1.0	1.0