立德树人，学科教研如何作为？

• 作者: 刘四方
• 来源期刊: 今日教育
• 学科: 教育
• 关键词: 立德树人 学科教研 德育工作 课程改革 教育领域 教研工作 学校德育 实效性
• 年，卷（期）: jrjy_2018,（3）
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G40-012

摘要

“立德树人”不仅是今后教育领域中所有改革的基本导向，更是教研工作的基本导向。在深化课程改革的今天，学科教研如何落实立德树人？在当前的德育中存在一些普遍问题，“说教德育”“口头德育”居多，德育工作缺少活力，实效性低。如何让学校德育不只停留在以说教为主的德育认知上，真正融入学生的生活，转化为学生的德行？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘四方		27	2	1.0	1.0