"以课领训"用培训文化引领和推动教师专业持续发展

• 作者: 胡来宝
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 以课领训 专业发展 培训文化 建构
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 特别策划
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G726
• 字数: 5943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9720.2018.01.004

摘要

培训文化决定着培训的品性.教师培训文化是引领教师专业发展的引擎,由于教师培训文化具有强大的感染力和浸润力,能深深地唤醒教师的职业认同和归属,激发教师潜在的职业意识和潜能.建构教师培训文化,促进教师学习力、思维力发展是高效培训的目标和追求.当前核心素养正成为引领教师培训文化建设的力量.祁门师训用"求真的教育思想,知行合一的实践"建构的"以课领训"教师培训模式,建构起教师学习的文化,浸润了教师、滋养了教师,让教师的观察、学习、思考、行动在文化熏陶中成为一种习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡来宝		9	1	1.0	1.0