发挥教材课后练习价值的策略研究

• 作者: 杨珊珊
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 教材课后练习 二度开发
• 年，卷（期）: jysj_2018,（22）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教材课后练习是教材内容的有机组成部分,是学生掌握知识和实现知能转换、培养语文能力的重要环节。笔者通过问卷调查,找出课后练习现实处理中存在的问题及其产生的原因,并提出二次开发的路径和策略,以期提高小学语文课后练习的利用率,弥补其在教学中处理的不足。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨珊珊		2	0	0.0	0.0