从“依形套式”到“循章得法”一一侧重形体关系与生成逻辑的城乡规划构成教学方法探索

• 作者: 曹珂 肖竞
• 来源期刊: 艺术与设计:理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 城乡规划 构成教学 形体关系 生成逻辑 整体观
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1

摘要

文章以城乡规划学科的人才培养目标与能力需求为导向,结合对建筑学科学形式美学法则主导下构成教学的问题剖析。从课程聚焦、导向标准、练习路径等方面重新梳理、探索了城乡规划构成设计教学的内容重点,提出侧重形体关系与生成逻辑的城乡规划学科构成教学目标与教学方法,为城乡规划专业基础教学的课题改革提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖竞		40	585	13.0	24.0
2	曹珂	重庆工商大学旅游与国土资源学院	24	152	7.0	12.0