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摘要：
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多角度发掘范例功用全方位培养学生能力
作文方法
范例功用
小学语文
多角度创意评价，让教师发展更智慧
多角度
评价
教师专业发展
浅谈小学语文多角度、创意阅读
小学生
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期刊影响力
高中数理化
主办单位：
北京师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-656
创刊时间：
1998
语种：
chi
出版文献量（篇）
12536
总下载数（次）
9
总被引数（次）
2363
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