说说分心

• 作者: 梁晓
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 非智力因素 学业发展 外显行为 学生 教师 动作 理想 成分
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

导致学生学业发展不够理想的因素有很多,很多时候并不是智力因素,而是非智力因素。分心,是其中最重要的因素之一。.分心的外显行为和造成分心的原因密不可分,且关联错综复杂。教师通常很容易关注到那些时刻好动的学生,这些学生中,有一部分确实没认真地听老师讲课,也有学生虽然手在不停地做小动作,但是倘若教师随时喊他起来发言,他居然能立刻说出答案。对于这样的学生,其实并不是我最担心的,因为我知道他虽然在做小动作,但是他也在听讲,只能说,他的脑子可以同时应付多种任务。

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1	梁晓		2	0	0.0	0.0