研读初高中教材差异 渗透物理思想方法教育

• 作者: 朱坚
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 安培定则 初高中物理教材 物理思想方法
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: O31

摘要

本文以通电螺线管（环形电流）安培定则在初高中物理教材中的表述差异为例,通过研读初高中教材差异,挖掘高中教材中隐藏的物理思想方法,并将其渗透到物理教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱坚		5	0	0.0	0.0