小学道德与法治课程中融入心理健康教育的有效策略

• 作者: 曾婷婷
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治课程 心理健康教育 融合
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2018,（7）
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G621

摘要

小学阶段是培养学生良好品德的重要时期,是学生学习成长的关键环节.当前在小学学科课程设置中,由于道德与法治课程与社会实践生活联系紧密,成为学校关注学生心理健康发展、培养学生良好的行为习惯、塑造学生优良道德品质的重要途径.教师应增加自身知识储备,重视学生的心理健康状态,努力营造和谐课堂氛围;深入研究课程教材,明确教学目标,准确把握道德与法治、心理健康教育的融合点;创设体验式的教学情境,激发学生兴趣,培养良好心理素质;遵循学生身心发展规律,灵活教学方式,培养学生的健全人格和健康心理.

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